问题

关于怎么相处才能让一对爱人成就一辈子？你不得不知道的几个潜规则！家是讲爱的地方，不是讲理的地方1）男人的五大需求：1：被理解2：被信任3：被支持4：被认同5：被尊重2）女人的三大要求：1：安全感2：浪漫3：被疼和被哄3）夫妻间离不开的三大问

一、男人的五大需求：1、被理解；2、被信任；3、被支持；4、被认同；5、被尊重。二、女人的三大要求：1、安全感；2、浪漫；3、被疼和被哄。三、夫妻之间离不开的三大问题：1、经济问题；2、性的问题；3、沟通的问题。四、夫妻之间的三多三少：1、

曾爱过却终离开，爱情总是令人憔悴。分手后，顾影自怜黯然伤神，却不知自以为刻骨铭心的回忆，其实别人早以忘记。问题1你读书的时候有谈过恋爱吗？有——跳至（问题2）没有——跳至（问题3）问题2你有过爱在心口难开的时刻吗？有过——跳至（问题3）没有

1.总要有一天，你们要像大人一样坐下来冷静的讨论问题，而不是对问题视而不见，以消磨感情为代价，一次次的妥协。2.没有哪两个人是完全匹配的，他们势必要互相磨合，不断改变，才能走在同一条道路上。3.越是互相深爱的人，越是毫无防备的把弱点和痛处展

1.得到一个人很容易，得到对方的后半生很难。豪情是需求运营与考虑的，不要以失掉对方为价值，换来这些已经没有意义的领悟和道理。有多少从前深爱的恋人，最终走着走着就散了，就是因为激动和不沉着的豪情观，不要被一时的意气和错失一段豪情。2.越是竭尽

在热恋时期，男友对你非常热情，经常哄你开心，你们在朋友面前和私底下也是非常恩爱。但是相处时间久了之后，你们之间出现了越来越多的矛盾，出现矛盾之后也没有及时解决问题，慢慢地，你发现男友对你越来越冷淡，甚至感觉爱情似乎就要走到分手的尽头了。这时

挽回爱情和经营爱情完全不一样，在难度系数比经营爱情更高一个等级，在整个挽回爱情过程中也更注重方式方法的使用，理性的看待挽回这件事，不害怕去承认已经分手的这个事实。让自己在挽回爱情中实现自我价值的蜕变，这才是挽回爱情的真正意义所在。有很多在挽

「喜欢一个人是一万次的心跳唿吸，也是一万次的低头叹息」我有勇气继续和你耗个十年，却没有勇气接受你突然的离开。有一个朋友D，男朋友L是搞音乐的。刚刚在一起时，两个人每天在朋友圈都要虐一遍我们。L做了新的歌，里面全是D的影子，D每日与我们分享，

孩子的学习成绩和成长健康是所有父母最为关注的两个焦点。为人父母，谁都希望自己的孩子长大能够有所成就。孩子的教育从来都不是一件易事，家长常常会顾此失彼，特别是女孩子的教育，由于社会上的一些偏见和行为束缚，还有女孩自身的心理特点，家庭对女孩的教

最近几年娱乐真人秀节目越来越受到人们的喜爱与追捧，从最初的明星真人秀到大众真人秀，节目内容五花八门，亲子教育更是越演越烈，从2006年开始的《变形记》，再到2013年的《爸爸去哪儿》都火的不得了，最近由山东卫视主播的《上阵父子兵》节目再度引

在孩子日渐成长的同时，心理必然会产生一定的变化。不久前楚商教育就碰到了有关早恋的问题，孩子的母亲找到学校的龚老师，提到早恋问题的时候，妈妈的担忧全部写在脸上，见此，龚老师却微笑的说道，「你应该为此高兴才对。」见到诧异的母亲，龚老师解释道，「

每一个孩子在成长的过程中都要经历青春期，这也是让很多家长头疼的事情。当孩子进入了青春期，他们会遇到很多问题，不管是在孩子的生活还是学习上，都会发生很大的变化。因此这个「特殊」时期就需要家长密切关注孩子的成长问题，很有可能没有家长的关心，孩子

青春期对于青少年来说的特殊时期，这个时期的孩子大部分会让自己的家长感到不适，因为他们在过渡，可能由于想独立而产生了一些叛逆。很多家长无法适应和面对这种叛逆，其实在青春期的孩子绝大多数都渴望和自己的家长进行沟通，所以家长要站在孩子的角度去思量

要问家长最害怕孩子的什么年龄段，那青春期肯定肯定高居榜首无疑。青春期的孩子普遍会很叛逆，听不进话，家长说多了还会激起孩子的反抗心理，激化矛盾。甚至只为反对而反对，这就让家长们气得头疼。更火上浇油的是，孩子这会还正处于学习的关键时期，这种变化

在我所在的高中，家长一般因为两个问题会急于过来找老师「面谈」，一个是成绩的问题，二就是觉得孩子有谈恋爱的迹象。谈到孩子谈恋爱的问题时往往很戏剧化，一定要私下里找到老师，确定周围没有别的人然后再压低声音不好意思地讲出来。怀疑这个问题的理由也有

大家好，我是圈子！最近，家长圈后台总是收到一些家长教育孩子过程中的种种苦恼这些苦恼有些独有的，更多的是多数家长也会有的。为此，在这里，圈子会挑选一些家长们的共性问题并做简单解答。也希望家长们集思广益，谈一谈自己的教育心得~如果你愿意，我们就

高中生谈恋爱最直接的危害就是严重影响学习。由于高中生心理的不稳定，不时闹些别扭，使得自己情绪也难以稳定。很难集中精力去抓学习，甚至会觉得学习没多大意思，上课注意力难以集中，最终成绩下滑，从而使人生前途渺茫，最后只能是鸡飞蛋打一场空。早恋，家

精彩导读前几日，推送一篇老教师的救助文稿《男女生课上传情，课下搂抱，老教师束手无策，内心苦痛！》后，在某个教师微信群引起激烈的讨论。来自全国各地的老师大胆直率，现身说法，抛出的观点和处理办法让人两眼发绿，直唿「颠覆认知了！」也许这些观点和看

看到这封举报信我彻底蒙了，现在孩子太能造中学的学生问题层出不穷，每个班主任都是一名「缉毒」主任！跟学生斗智斗勇，近段时间校园竟然「涌现」出一股恋爱风！于是找领导给每个班主任下发命令：务必在两天之内上交每班恋爱学生名单并利用班会时间教育孩子们

教师能不能处罚学生？如何保证教师的正当惩戒权？在触犯「师德红线」一票否决教师的当下，「惩戒」成为了悬在教师头上、不敢触碰的一把利剑，对学生想管不敢管，宁愿放任也不敢「得罪」学生。到底体罚和惩戒的界限在哪儿？教师怎样正当行使「惩戒权」？应不应